Marjon目前有四个已建立的跨学科研究机构 & 知识交流小组(RKEG). 这些小组的建立是为了确保RKE的可持续增长, 为合作提供一致的重点和鼓励, 并为包容性和支持性的研究文化做出贡献.
每个RKEG由一名召集人领导,并由联合召集人支持。. 世界杯买球官网每个组的进一步详细信息可以在下面找到, 如果你有兴趣加入一个小组,请附上详细的联系方式. 世界杯买球官网鼓励所有专注于研究和知识交流的员工加入并参与RKEG.
SCION的意思是“植物的嫩枝或嫩枝”, 特别是用于嫁接或生根的一刀, 这个隐喻非常适合这个以创意艺术和社会科学为核心的跨学科研究和知识交流小组. SCION将不同学科的专家与社区和商业伙伴聚集在一起,分享知识并解决与最广泛意义上的可持续性相关的问题. 它包括一群经验丰富的研究人员, 从业人员, 早期职业研究人员和博士生. 世界杯买球官网的工作与 联合国的可持续发展目标 (西班牙), 这些专业与普利茅斯马戎大学的学科特色和机构价值密切相关.
世界杯买球官网探讨了广泛的话题-汇集了沟通的理论, 教育, 包括气候变化在内的重大可持续发展问题的行为改变和表现, 社区发展与社会责任. 支撑世界杯买球官网活动的是合作, 有创意的, 有趣的工作方式为解决问题打开了想象的可能性. 如果你是一个愿意与学术研究人员合作的社区组织, 一个渴望和世界杯买球官网一起学习的博士生, 或者是对合作感兴趣的学者, 请通过电子邮件与世界杯买球官网联系 研究@casio-jp.com 或推特 @MarjonSCION
SCION探讨的主要主题:
接穗召集人: 黛比·科顿教授
接穗Co-convenor: Greg Borne博士
SCION联合召集人(ECR): 娜塔莉·瑞雯博士
终身健康和福祉(LLHWB)研究和知识交流小组的基础在于几个领域, 包括Marjon在运动和身体活动研究方面的良好记录, 世界杯买球官网的诊所, 以及对Marjon的独特评价 健康和幸福模型,世界杯买球官网强大的合作伙伴关系工作和合作研究. 世界杯买球官网的方法是包容性的, LLHWB成员包括研究生, 在整个生命过程中,与健康和幸福相关的所有学科的专业支持人员和学者. LLHWB积极欢迎外部合作伙伴和合作者成为集团成员.
LLHWB专注于应用健康研究和患者参与, 服务用户, 护理人员和世界杯买球官网工作的其他“最终用户”是确保世界杯买球官网的研究与参与者相关并可接受的关键优先事项. 世界杯买球官网的目标是开展合作研究,研究在covid后世界为所有人的健康和福祉提供所需的临床和行为应对措施, 考虑到保健和护理方面正在出现的新趋势.
目前LLHWB研究的例子:
世界杯买球官网的方法强调多学科, 无论是在大学内部,还是在世界杯买球官网与外部利益相关者的关系中. 医疗保健的未来依赖于不同学科的有效合作,这在研究中必须是一样的.
世界杯买球官网正在扩大世界杯买球官网的范围, 建立世界杯买球官网的声誉, 并通过与研究活跃的大学合作,增加世界杯买球官网的资助机会. 世界杯买球官网的健康和护理服务合作者, 在本地和更远的地方, 对世界杯买球官网的研究成功也至关重要,世界杯买球官网与他们合作评估和开发支持健康和护理干预的证据基础. Marjon LLHWB研究和知识交流集团日益成为服务导向型评估的首选合作伙伴, 哪些在发展当地卫生和保健服务方面发挥关键作用.
LLHWB召集人: Pam Dawson教授
LLHWB Co-convenor: Saul Bloxham教授
环境机构场所和教育- CAPE -研究和知识交流小组位于普利茅斯马戎大学的沿海农村和沿海城市 的地方,牢牢定位其重点 上下文 这与 机构 无论是正式的还是非正式的 教育 设置.
两个连贯的主题构成了世界杯买球官网在CAPE的研究和知识交流(RKE)组合:
这两个主题围绕着在英国和国际上的专业实践的强调,并支持世界杯买球官网通过发展丰富的专业网络和研究积极的伙伴关系来实现影响力.
CAPE致力于以下实践:
CAPE利用集团广泛成员的专业知识和理解, 其中包括学者, 从业人员, 研究生研究生和教育专业专家. 世界杯买球官网有一个繁荣的 教师教育伙伴关系 这是CAPE的一个关键要素. 世界杯买球官网还有在各自领域具有国际地位的教育客座教授,他们对发展活动做出了重大贡献.g. 研讨会、讲座、指导等等. 的角. 支持CAPE的教育经验是重要的,使世界杯买球官网能够提供跨小组主题的博士监督.
世界杯买球官网欢迎任何教育机构提出建议, 希望与了解并具有正规和非正规教育背景的学术研究人员讨论工作的机构或个人. 请通过电子邮件与世界杯买球官网联系 research@casio-jp.com 或通过CAPE主任. 你也可以通过推特联系 @CAPE_Marjon 世界杯买球官网很乐意听到你的声音,并共同努力,为教育事业和教育事业做出改变.
以下是世界杯买球官网世界杯买球官网CAPE研究和知识交流项目的信息:
导演:角 教授(博士)Tanya Ovenden-Hope PFHEA, FSET, MCCT
Co-convenor角: Jon Ord博士
共同召集人(ECR): 李·巴拉德
弹性和人类表现组处理与职业和体育环境中的弹性和表现有关的研究主题,涵盖诸如急性和慢性身体和精神紧张等主题, 增强复原力和人类表现的干预措施,以及对影响政策和实践的社会和文化背景的探索.
普利茅斯马戎大学是世界杯买球官网体育科学实验室的所在地 & 健康诊所和一系列的语言实验室, 的声音, 心理学与语言的神经认知.
世界杯买球官网康复中心的研究领域 & 性能集群侧重于
世界杯买球官网正在进行具有重大影响的高质量研究, 建立世界杯买球官网的声誉, 并通过与英国和海外大学的合作,增加世界杯买球官网的资助机会, 海军医学研究所, 当地的跑步和健身俱乐部等等.
右投手召集人: 沈国荣教授
右投手Co-convenor: 乔·莱登博士
世界杯买球官网信息完整事件记录2022年3月16日
Marjon客座教授的专业学习大师班.
演讲嘉宾:普利茅斯马戎大学教育学客座教授,环境机构地方与教育研究与知识交流小组(CAPE)成员:
教授 Gerry Czerniawski东伦敦大学教授
菲利帕 Cordingley, CUREE(教育研究与证据应用中心)
教授 斯蒂芬。 Gorard英国杜伦大学
教授 琳达·拉维尔巴斯温泉大学
教授 瑞秋Lofthouse利兹贝克特大学
在各行各业 教育 世界杯买球官网认识到专业发展和学习的重要性,以保持和提高世界杯买球官网的技能, 知识与理解. 客座教授将分享他们的专业领域的见解,以支持专业学习.
会话
1000:欢迎-副校长Rob Warner教授和Tanya Ovenden-Hope教授
1010 - 1110:瑞秋洛夫豪斯教授,教师教育教授,利兹贝克特大学. “来自粉笔脸的明信片. 教练如何改变职业生涯.’
在这个互动环节中,瑞秋Lofthouse将通过一系列来自教师和学校领导的明信片来反思教练的经验. 这些简短的叙述将为世界杯买球官网提供从自己和他人的实践中学习的机会, 从研究证据来看. 世界杯买球官网将反思教练如何有潜力参与塑造职业实践和生活.
1130 - 1230: Gerry Czerniawski教授,教育教授,东伦敦大学. “给早期职业研究人员的最佳建议”
成为一名早期职业研究员并不容易! 确立你的职业身份, 培养你作为研究人员的独立性, 教学, 竞争拨款, 应对不断提高的管理水平,以及——哦,对了——发展你的“产出”——这个可怕的词经常被用来描述你研究中产生的写作. 这个词否定了写作所需要的创造性和情感努力. 在他的会议上, Gerry Czerniawski谈到了同事们在职业生涯早期发展时可能会发现有用的一些想法.
1300 - 1400:菲利帕 Cordingley,首席执行官CUREE. 的专业学习, school leadership and curriculum development; making a whole bigger than the sum of the parts’
在这个互动环节中,同事们将探讨研究结果对有效的持续专业发展与学习(CPDL)及其领导力的系统性回顾的证据图的影响. 世界杯买球官网将对学校进行两个案例研究,并考虑评估地图的主要发现可能如何帮助这些学校的领导者显著改善这些学校的专业学习环境和流程,然后考虑结果对他们自身环境的影响.
1420 - 1520:琳达·拉·维尔教授, 教育学教授, 巴斯温泉大学,教学教育杂志执行主编. “在学术期刊上发表文章”.
在这个研讨会上, 你会得到一些内部建议,帮助你克服各种障碍和把关人,让你的研究发表在国际期刊上. 世界杯买球官网将探究其中的原因, 什么 以及如何发表问题,并尝试以某种方式传播你的发现,以实现最大的影响.
1530 - 1630:斯蒂芬教授 Gorard英国杜伦大学. “世界杯买球官网如何判断研究的可信度?'
无论你是研究的使用者还是早期的职业研究人员(或两者都是), 重要的是要尽早了解并非所有的研究都像其他研究一样值得信赖. 基于对大量证据进行结构化审查的经验教训, 本次会议邀请讨论世界杯买球官网大家如何判断证据的相对质量, 语境的重要性, 以及如何最好地展示研究,以便尽可能简单地适当使用.
立即观看On 7th 11月,一个国际专家小组召开了一次网络研讨会,介绍创业教育的前沿发展. 该活动由世界杯买球官网(Andreas Walmsley博士)和阿纳瓦克大学的同事组织和联合主办, 墨西哥(Guillermo Larios-Hernandez博士和Itzel Lopez-Castro博士)今年出版了他们的书 大学生创业教育理论化:世界杯买球官网创业心态发展的思考. 发言者和发言如下:
-支持学生和社会:以人文主义哲学支撑创业教育-罗宾·贝尔博士, 伍斯特商学院, UK.
-创业教育中难以捉摸的角色. 海蒂·内克,美国波士顿巴布森学院.
-教授大学生创业:维果斯基的视角-丹尼尔·莫尔塞利博士, 博尔扎诺自由大学, 意大利和Alexandros Kakouris博士, 伯罗奔尼撒大学, 希腊.
-设置场景:创业教育中的学生-过程-教育者的联系- Birgitte Wraae博士, UCL大学丹麦学院, 丹麦.
-指导一年级学生创业:推动学习逆转效应的概念地图- Agnieszka Kurczewska博士, 罗兹大学, 波兰, 和古斯塔夫博士Hägg, 马尔默大学, 瑞典
——失败中的成功:创业技能的构建——约翰·多布森博士, 克拉克大学和哈佛大学兼职教授, 美国.
Marjon学生研究员为学生提供机会,在所有学校的各种学科和教学研究和知识交流项目中担任有偿研究助理,并与专业服务机构合作.
学生作为研究人员的角色将对考虑研究生学习和/或在研究领域或学术界工作的学生有价值. 参与的学生发展和提高了一系列可转移的技能,这将使他们在大学毕业后的职业生涯中受益,例如独立工作和团队工作, 时间管理和计划, 以及数字素养. 学生的工资高于生活工资,并在一段固定时间内从相关的有偿就业中受益.
马戎评估和影响中心(MEIC), 成立于2022年, 将通过以下方式在支持2020-2025年马戎研究和知识交流战略方面发挥核心作用:
MEIC高级研究员 & 协调员- 尔必达Achtaridou
MEIC研究员- 毛罗·Fornasiero
MEIC博士后研究员 伊恩·布莱克威尔